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19、学习第一

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之六七,然后再重新招聚,你们有强兵重甲,还能凝聚士气,仅此一道,便已经是精兵强将了。”

    古代的战斗除非是百战的精锐,否则都是一个德性,伤亡超过四分之一才失去建制的都算精兵,更不用说几十年后那场出名的淝水之战,东晋只有十万人打败北方七十万大军,那就是士气崩塌的后果。

    “那么清点战场,还有……”魏瑾略一思索,“把其它几家的家主,请来赴宴,就以我感谢他们此次送粮之恩的名义。”

    “他们不会来吧?”南华好奇地问。

    魏瑾笑了笑:“文的不来,可以来武的啊?”

    众玩家恍然大悟,一人道:“对哦,这些二狗子卖我们的那么快,也该付出代价了。”

    于是浩浩荡荡,点兵出镇。

    那杨氏家的坞堡都只有不到百人的士卒,大门紧闭,无论如此相请都不开门,骂着也和死了一样没反应。

    玩家们不想硬攻,只用炸/药炸开了墙,却还是没找到这些人家,花费好几天翻箱倒柜,才找到了坞堡必有的地道和藏兵洞,可惜这些人早就通过地道跑了。

    于是只能遗憾地收了他们的地和粮,还有布匹,做为他们这次的赔偿了。

    当去第二家时,对方就很恭敬地来了一位中年人,身着素服,表示同意去赴约,只求诸位壮士不要牵连妻儿后人云云。

    玩家们表示我们也不是匪类,你这么明白,就和我们走吧,于是带走这位家主,一群儿孙们在后边哭天呛地,听得人头皮发麻。

    第三家和第四家很快得知消息,于是果断让家主前去赴约。

    一番恭维后,魏瑾也知道了原由,和她所料大至相同,只不过除了铁器诱人之外,还有一个原因就是她大收流民,势力膨胀,让四家起了危机之心,所以才勾结公师藩,想趁机解决她。

    魏瑾没有杀他们,而是让他们送些人质过来参与卫氏坞堡的劳动教育,其它人继续种田种地,别给她添乱就好——她需要平稳地接手潞城,安插心腹,清点土地,收拢流民,这些人深耕潞城多年,都还有用。

    ……

    这些事过后,卫坞又风平浪静,仿佛什么事也没发生过。

    而随后,玩家中又窜几位风云人物。

    村口新修的房间宽敞明亮,白天有很多少年在这里读书写字——在经过一个冬天的实验后,堡里终于造出了便宜好用的纸,雕版印了两套启蒙书,一套语文一套数学。

    语文是课文是一些战国到魏晋时的成语故事,数学当然就加减运算。

    编书的玩家是一位姓葛陌,是某某小学的高级教师,他找魏瑾一番扬扬洒洒地阐述了教育的重要性,成功说服了魏瑾建个学堂,给愿意学习的人一个机会。

    魏瑾欣然应允,她要扩大土地,可不能指望那些世家来治国,诚然他们大多文化水平很高,但管理水平极差,做起事来一个比一个不靠谱却身居高位,只知追求个性,视实干为庸俗,贪污享乐倒是一等一的,而且做事只为自己家族为先。

    至于玩家们,一是人少,二是靠谱的人更少。

    她开设了教育日常任务,让有兴趣的玩家帮助教学。

    学堂的开设引起轰动,而学生年龄则在12-40间的正态分布,没办法,太老或者太小,都是当不了流民的,他们通常都已经死在路上。

    不过这风潮也就一会时间,大多数人听了个热闹,就被枯燥的学习劝退了,留下来的都是智商合格,且性格坚定的人。

    “亡羊补牢这个故事,我们今天就学到这里。”小讲堂里,学校又是人满为患的一晚,南华今天的日常是当老师,她用粉笔在木板上写了字,发了每人一张纸,让回去把今天教的内容默写下来。

    笔是学生自己做的木炭笔,魏瑾没有让学习们练毛笔字的兴趣,她要解决的事情很多,墨水排不上号。

    南华正要离开,就听旁边有学生问:“先生,这个字我忘记怎么念了,能再说一下吗?”

    “见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。这个字叫兔。”南华看着这整洁又被翻得有些旧的书本,在兔字上面画了兔示意,微笑道,“还没恭喜你呢,匍勒,这次小考你又是第一名。”

    青年笑了笑,有些腼腆。

    “早点回去吧,别着凉了,前些日子你着凉还去上工,生生熬成肺炎,”南华对这个勤快又认真的青年还是很有好感的,“王二的药有负作用的,另以为有神医就能乱来。”

    匍勒点点头,看着火盆的木柴还有长长的一截,继续认真学习。

    他是胡人,又是奴隶,从未想过还会有学习的机会,当然不能放过。

    过了一会,他猛然抬头,对了,今天晚上还有静深姑娘的讲课,她凝聚军心甚是厉害,需得去学。

    何况兄弟送来消息说公师大帅又败了,过些日子再去找他也不迟。

    等他学懂了,便再去带出万余大军,将这宝地收为己用!

    ……

    这位将来的风云人物,现在还叫匍勒的青年,带着自己的雄心壮志,在这他觉得神奇的地方,如饥似渴的学习着。
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