300 试探阶段

往日了，现在的南湖一中对于比赛节奏的掌控已经上了不止一个层次，所以，不会那么轻易的就让南聿中学将比赛带入到他们所希望的节奏当中。

    为了不让南聿中学老早的就回收打防守反击，曹晨让小伙子们在闪电战之后主动回收，逼着对手攻出来，以此达到捣乱对手节奏的目的性。

    当然了，比赛是你来我往的，南湖一中这边也不可能一直逼着对手主动攻出来，只能说，能尽量不让比赛那么快进入到南聿中学的节奏，就尽量拖着。

    反正，打防守反击，那也是南湖一中这边所擅长的。

    曹晨这样的打算，也是很快的就被南聿中学的魏忠德教练给察觉出来。

    魏忠德教练醒过神来发现到，自己球队并非一直进入不了比赛状态，而是被南湖一中给“带节奏”了！！！

    南湖一中的主动回收，迫使得南聿中学这边一直在用不适合这块场地的短传渗透，还有低质量的外围远射死磕，这样无疑是在用短处去碰别人的长处。

    按照这个节奏下去，要是被南湖一中打成反击，哪怕只有一次，要真被打成的话，那后果不堪设想。

    由于担心球队再这么低效率的围攻下去，会被南湖一中打反击导致丢球，才在教练席上坐了不到3分钟的魏忠德教练又急匆匆的起身走到了场边。

    “都赶紧给我回收！回收啊！！！别再想着渗透远射了，这XX破场地渗透个屁呀！！！”

    一边破口大骂着，魏忠德教练还一边用手势示意着场上的球员们主动回收，那比手划脚的样子看着也是滑稽。

    作为场上的组织核心，柳长卿也感觉到了被对手带节奏的感觉。

    但中后场的队友却一直往前场出球，所以柳长卿也很无奈，他经常性的回传，希望中后场的队友能够把球稳住，让前场他们三名球员能够有时间回收，但还回收没几步，后腰位置的董胜就突然放长传往前场出球，意图着让前场继续猛攻。

    这也正中南湖一中的下怀。

    而柳长卿也没办法，自家后场队友如此不配合，他也只能顺着队友们的意思来了。

    但现在接受到场边魏忠德教练的指令，柳长卿也算是可以“按规定办事”的逆队友们的意思了。

    只见柳长卿也不回传了，而是选择自己从前场带球往后场走，那灵活的盘带接连绕开了王博和金羚的上抢，一时之间，坐满南聿中学学生的看台一侧，也因为柳长卿一系列精彩的盘带过人而爆发出了激烈的呼喊声。

    然而，南聿中学的球迷们似乎没发现，柳长卿是往后场盘带的，而不是前场……

    南聿中学这边主动回收，南湖一中这边也没办法，总不能让张子洋上去跟柳长卿说一句：“嘿，柳学长，别把球往你们后场带呀！我们球门在这，你们得往这里带球才对。”

    在南聿中学主动回收之后，南湖一中这边也只能把阵型给压了上去。

    虽说大家都不太情愿。

    但也没办法，总不能大家一起回收在各自半场，一会儿你倒倒脚，一会儿我倒倒脚，倒满120分钟脚后平平和和的进入到点球大战，决出一个最后的赢家吧？

    在曹晨看来，这种事也就唐明海那家伙做得出，他自己还是不齿做这种事的。

    于是乎，节奏就这么被如梦初醒的南聿中学给带了回去，他们的阵型往后场收了回去，并主动的将控球权给让了出来，不再做主动的一方，客气的将主动权继续让给了南湖一中这边，而他们则在后场严阵以待。

    在进入到第20分钟后，比赛节奏，总算被南聿中学给强行的带了回来。

    这也意味着，双方的真正较量在这个时候才真正开始！

    南聿中学为南湖一中量身定制的防守反击战术，南湖一中的“攻城锤”战术，待到现在，总算纷纷亮相了！

    玩起战术哪家强，快到南湖看四强。

    从南聿中学主动放弃控球率，往后场钻那一刻起，试探阶段总算宣告结束了。

    接下来，两队就将展开真刀真枪的战术层次较量了！