第四十一章 文秀秀的困惑

    期中考试的失利，让文秀秀有点无措，从小就是优等生的她，是在老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶的一片赞扬声中长大的，这一次的成绩不好，家里的人还是一片赞扬，一句指责都没有，这让文秀秀更加的难过，自己的学习成绩怎么成这样了。好几天闷闷不乐。

    虫子也感觉到了文秀秀的变化，这几天课堂上文秀秀常走神，虫子不知道怎么开导文秀秀，只是认真的做笔记，资料整理，例题列举，竟可能的详细，提供最有效的学习资料。虫子觉得自己也只能做这么多了。他也好想帮助文秀秀走出困境，但是，他不能太直接，机会总会有的。

    上课铃响过后，班主任吴老师走了讲台，严肃的看了一下有没有缺人，然后说道：同学们，今天下午学校召开全校师生大会，要求同学们带凳子到操场上，张帅，你今天下午早点到校，组织班上学生去操场，同学们要严格要求自己，不要在大会上吵闹，自觉的遵守纪律。

    好！大家把课本打到92页，我们开始上我们的新课…

    吴老师的课讲的抑扬顿挫，学生都喜欢上，但是，近几天，吴老师发现文秀秀上课总注意力不集中，有时他为了讲课吸引学生的注意力，会穿插着讲一两个小笑话，学生们会笑的前俯后仰，这几天吴老师发现，即使自己讲笑话，文秀秀脸上都没表情，这孩子怎么了。一节课很快就结束了，下课后，吴老师出教室前，看了一眼文秀秀，转过头，说：文秀秀你到教研室来一下。

    文秀秀大吃一惊，这几天她自己不知道怎么了，上课注意力总是集中不了，自己想认真听课，但注意力就是集中不了。不知道自己怎么了。班主任叫了自己的名字，吓了文秀秀一跳，原来叫自己到教研室去。

    文秀秀忙走出教室，向教研室走去。

    “报告。”在教研室门口，文秀秀用力的喊了一声。

    “是文秀秀吧，进来。”吴老师正在整理桌面，他抬头看看文秀秀，思考着怎么和文秀秀谈谈。

    “哦！文秀秀，来，过来。这几天，我们班的作业收缴情况怎么样。”吴老师没有直接问原因，而是问文秀秀负责的班级工作。

    “语文、英语、数学作业都较全，物理、化学的作业交的不太全。”文秀秀常出了口气，问自己的班级工作，这自己比较擅长。

    “哦！是这样啊！作业交不上是什么原因呢？你做调查了没有？”吴老师问道。

    “我问了他们，主要是没有听懂，作业不会的有几个，有的同学忘交了。还有的同学不确定自己的答案，想和别人对答案。也有一部分同学上课没认真听，不知道什么时候交作业。”文秀秀从小学起就是班干部，工作能力是非常强的，分析问题也有板有眼。

    吴老师点点头：“这些问题都是存在的，那你看有没有好的办法解决呢？”

    “这个吗？我也说不好，不过主要还是靠大家自觉，向其他班上采取惩罚的方法，我觉得也是不可取的。同学们会起逆反心理。作业收缴情况就更差了。”文秀秀实事求是的说。

    “这个我也想过，怎么样让同学们都交作业，解决他们的困惑，这才是关键。比如，有些同学不确定自己的答案。为什么不确定呢？你在学习上有没有遇到这样的情况。”吴老师毕竟是老教师了，几句话就问到了文秀秀的情况。

    文秀秀一惊。是啊！自从期中考试没考理想后，她就陷入了一个怪圈，怎么都出不来。家里的爸爸妈妈，爷爷奶奶都说考得不错，没有人批评她，都是自己学习已经够优秀了，但是王子鑫的成绩这次又是全级第一名，刚开始时，她的成绩比王子鑫要好一些，现在自己的成绩却不如王子鑫的，她一直在这个怪圈里，走不出来。学习上真的遇到了困难了吗？应该没有，那到底怎么了。

    文秀秀只好说：“我也不是太清楚，这段时间，我上课总是注意力不集中，感觉学会了，下来做作业就有些困难。”

    “那为什么会这样，你以前不是学的很好吗？能告诉老师原因吗？”吴老师看到文秀秀已经意识到了，也不在追问，只是想办法解开就好。

    “我也不是太清楚，就是在这次期中考试中，我的数学没答好，以后的考试就受到影响，自己就紧张的不行。考试中不由自主的想可能有不会的，一紧张就做不上，这次就没考好。”

    “嗯，学生都有这个过程，有些同学很快就调整过来，有的同学慢一些，但一定要认真的对待这个问题，不要小看这个问题，就像有些同学作业明明做的很好，但就是不相信自己，非要和别的同学对一下答案，自己才能安心，这样做的结果就是越来越不相信自己的能力，容易把自己引向一个误区，自己的做法可能会有问题。自己的能力不行，最后就是怀疑自己的学习方... -->>
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