第二十一章 细说编位体系

    刚和小雅在一个班，由于那个时候我们俩都是学习比较好的学生，（之后也比较好）我们的座位特别靠近。

    在此可以给大家介绍一下我们学校座位的排法，我经历过三个班主任，大致有两种固定风格的排法。

    第一种风格，前两个班主任都用过，并且第一个班主任就只用这一种办法，而第二个班主任在最后被迫无奈用了第二种风格，（具体为什么我稍后再说）。

    这第一种风格，给学生带来了极大的自由，老师按照考试排名一个个点名，学生听到自己的名字之后就去教室选自己的位子，就是这样简单粗暴，当然有些在我们学生看来不通人情的老师，会在我们选好位子后进行“微调”，也就是改变少数同学的位子。

    第二种风格啊，就是把教室里所有人的座位全都交给班主任负责，他通过了解全班的成绩和生活习惯，然后通过自己的聪明才智来进行编位。

    关于这个编位，最可怜便是我们八年级的班主任了，也许你们还记得他的名字余冰，刚开始的几次编位，他是按照我们学校一般的传统，也就是第一种方法进行排位的，可是到了后来，我们班每次都是年级的倒数第一，他便开始发挥他自己的聪明才干，自己来给我们编位，可是结果还是不仆人所愿，我们依旧是雷打不动的倒数第一。

    所以我想说我们考倒数第一也是有原因的，我相信大家还记得当年余冰打我的场景，一个班级完全靠暴力，怎么可能成功，一味的暴力只会让学生更加的憎恨这个班主任，憎恨这个班级。我希望有一天这个余冰老师在看到我的小说之后能够有所改变。

    南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐柳宗元>试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐白居易>世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋黄庭坚>。

    余冰是一个教历史的人，他应该明白这一点。

    但是对于我们九年级这个班主任就不一样了，这个人可以说是我比较敬佩的一个人了，他教数学，就他教的这个课就显得更让人信服了。

    在私底下，余冰和我的九年级班主任陶雄是特别好的关系，这个关系怎么个好伐呢，我就简单的给大家讲一下。

    第一，他们都是新来我们学校的年轻老师，他们两个从一开始到最后都住在一起。（别瞎想啊，就单纯的合租），我就这样简单的解释一下，剩下的大家自己领会。

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    第二，这两人的走路姿势，可谓相生相克，此起彼伏，山无棱天地合，两人都喜欢在走路的时候将一只手放在裤子口袋里，当然一人左手，一人右手，他们两个的个子，一个特高，一个中等，两人只要一开始在一起走路，便是陶老师迈右脚，余冰挥左手，然后，便是余冰上左脚，陶老师挥右手，之后，他们两人的行走速度特别快，来无影去无踪，大家可以想象出其中的乐趣了。

    对于这个陶老师，我其实在当时是比较感谢的，对于原因啊，这个老师不知道怎么了，每次编位我都在小雅的周围，第一次我就坐在小雅的后面，在我的记忆里这一年我没有和小雅做过同桌，可是总在她的前后。

    其实这也是一定的，教室里的好位子，都是固定了，十有八九我就得和她坐在一起。

    刚开始和小雅坐在一起，我并没有向她表现出我的什么情感，我记得在第一天，我似乎比较淡定，我面对她给我打招呼，我就笑笑表示回应，我以为我能够一直对她这样表现的高冷下去，可是结果却不是这样，我在第二天就绷不住了。

    我这个人啊，从上学开始就喜欢把我的腿放在我前面的同学的凳子上，我记得我在小学，坐在讲台边的时候都没改过这个习惯，我的不下于五次我活生生的把“地中海”给绊倒了。以至于从此以后我就在没有做过第一排。

    上了初中一来，我记得只有一次坐过第一排，我记得是靠近门的那个位子，那里夏日饱受毒阳光普照，冬天有寒风刺骨，当然坐在了那里我也没有忘记我热爱舒展身体的恶习。最终的结果便是：无数个在下课之后为了快速奔向食堂的同学都死在了我那来不及收回的腿上，老师并没有在意我带倒的那些同学，最终让我离开我的久违的第一排的原因便是我们的楞头语文老师。

    话说我们这个语文老师，我其实挺讨厌他的，所以我都不想写他了，就i让他的人生随风飘扬吧。

    就如此，我和她坐在了一起，并且是长时间的坐在一起！

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